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别让小组讨论沦为凑堆唠嗑:能直接落地的中小学合作学习策略
上周四下午在南京三牌楼小学听六年级的语文课,上课的李老师敲着讲台说,”现在四人小组讨论八分钟,梳理《少年闰土》里的人物细节”。 我坐在后排数。第三组靠门的两个女生在传明星贴纸,笔尖在草稿本上画得满是碎星星;靠窗的男生...

别把探究式学习上成公开课表演——我蹲了17节常态课摸到的真门道
上周三在合肥瑶海区的一所普通公办小学,我蹲在六(2)班最后排的过道边,听了一节常规的科学课。没拉横幅,没摆摄像架,就是老师带着全班42个孩子,学“水的净化”那节。 我见过最尴尬的探究,是提前把答案塞在探究单里 那天上课的年轻老师准备得很充分...

把“为什么要学”摆到台面上:我蹲了三周课堂看问题化学习的真面目
上周三在六年级的科学课上,我本来以为老师要按教案讲完植物向光性的三个核心考点,刚掏出听课笔记准备记重点,就看见她把PPT往回翻了两页,指着屏幕上那张绿萝歪着长的照片问全班:“你们家阳台的花,是不是都长着长着就往窗户那边歪?” 底下瞬间炸了。...

别把情境教学上成表演秀:蹲了32节中小学课堂的真心话
上周在南门小学边上的老皮肚面馆,碰到个刚下公开课的四年级语文老师,扒着碗里的面吐槽,说为了上《爬山虎的脚》的情境教学,特意从花鸟市场买了两大捆爬墙虎藤条扛到教室,结果课上一半,前排的男生抢着摸藤条上的小吸盘,整节课的节奏全乱,最后生字听写错...

别把单元整体教学上成大杂烩——我在南京听了十几节公开课后的真心话
上周在鼓楼区一所公办初中蹲了两天。 连着听了三位教龄从2年到18年的语文老师上同一散文单元的课时,台下三十多个教研组长手里攥的评课表,一半的勾选框都在往“是否体现单元整体教学”这栏凑。 说实话,我听的第一节课就皱了眉。 别把“单元合并”当“...

别把教学设计写成应付检查的填表游戏——给中小学老师和家长的掏心窝提醒
上周三去鼓楼区听随堂课,走廊拐角撞见个刚工作两年的小周,抱着一摞打印纸蹲在消防栓旁边抄东西。凑过去看——是补的教学设计表,抄的去年同组老教师的模板,连里面“学生可能提出的拓展问题”都跟去年一字不差。 我当时没好意思戳破。换以前我可能还要说两...

把课堂上的“愣神三秒”捡起来:我的教学反思碎碎念
上周四收作业翻到第三本的时候,我突然把红笔按断了。 那个平时数学稳定在95分以上的小男孩,这次最后一道行程应用题空着,空白处画了个歪歪扭扭的小太阳,太阳的光芒只画了三笔,一看就是写作业写烦了随手涂的。 我当时第一反应是,这孩子肯定是上课没听...

木质砧板洗完怎么立?别随手一靠就以为完事
刚洗完的整木砧板,水珠顺着木纹往下滚,这时候最容易犯的错,就是随手往水槽边的墙根一靠。真的踩过坑才懂。几百块的好砧板,就因为这随手一靠,不出半个月就长出擦不掉的霉斑。之前大家总觉得这是小事,这两年随着整木砧板走进越来越多家庭,围绕“怎么把立...

不粘锅涂层刮花了还能不能用?别慌着扔,也别硬扛着用
上周帮我妈洗锅,指尖蹭过锅面突然摸到一道涩涩的印子——好好的不粘锅,被她用钢丝球刷过两次,露了底下银灰色的金属底。她站在旁边心疼得直嘬牙,第一反应就是问:这锅还能接着用不?总不能因为一道印子就扔大几百买的锅吧? 先搞懂:刮下来的那点涂层,到...

冷冻蔬菜的营养账:被贴‘不新鲜’标签的它,到底亏没亏营养?
上周在冷柜区蹲了十分钟,看着旁边阿姨把整袋速冻西兰花放回去,伸手抓了货架上放了三天、叶边已经发蔫的散称西兰花——那瞬间突然觉得,我们对冷冻蔬菜的偏见,真的刻进肌肉记忆里了。 先把账上的”冤枉支出”划掉 很多人对冷冻蔬...