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别把生涯教育上成高三报志愿前的突击课-绿荫文明网

别把生涯教育上成高三报志愿前的突击课

上周去鼓楼某所初中跟相熟的教研组长唠嗑,她从教案夹里翻出半沓皱巴巴的作业纸,是刚考完的初三生涯规划课的随堂小测,题目只有一道:你未来想从事什么职业,写三行理由。 翻了三十多份,近一半的人写的是“不知道”“我妈让我考公务员”“随便吧,能赚钱就...

别等填志愿才慌:藏在小学课表缝隙里的职业启蒙-绿荫文明网

别等填志愿才慌:藏在小学课表缝隙里的职业启蒙

上周在鼓楼某小学蹭教研,课间撞见几个小屁孩把保安王师傅围得水泄不通。 “王叔叔你是不是每天都能抓坏人?” 王师傅笑的胡子都抖,说”我每天最多抓几个乱跑的小屁孩,还有把走廊瓷砖擦得亮堂堂的。” ...

别把社团课程上成‘加课版兴趣班’——蹲了17个校队课后的真心话-绿荫文明网

别把社团课程上成‘加课版兴趣班’——蹲了17个校队课后的真心话

上周三下午我在鼓楼区那所老牌初中蹲社团开放日。 风里飘着桂花。 走廊两边堆着半人高的航模泡沫板,穿藏青校服的男生抱着半干的陶艺坯往储藏室跑,连帽衫帽子滑下来挡了半只眼睛也顾不上扶,路过的教导主任喊他名字他都没听见。 我顺着陶艺教室的门往里瞟...

别把校本课程上成

别把校本课程上成"凑数自习":我蹲了17节课后的真心话

上周三我蹲在鼓楼某所老牌小学的走廊拐角,隔着磨砂玻璃盯了半节课。 里面没有什么校本课该有的热闹。讲台上的老师埋着头改数学作业,台下的学生要么写英语抄写,要么刷同步练习,连头都不抬。 你说这叫什么事? 那些被”挪用”的...

别把课程开发做成凑PPT:蹲下来找孩子好奇的事-绿荫文明网

别把课程开发做成凑PPT:蹲下来找孩子好奇的事

上周在南京鼓楼区某小学的教研走廊,撞见两个刚工作两年的年轻老师,蹲在消防栓旁边啃菜包,面前摊着皱巴巴的A4纸——是他们改了三版的校本课程方案,刚被教研主任打回来,批语写着”缺乏系统性,目标定位模糊”。 两个人对着纸叹...

别把校本教研开成念稿会:南京一线老师攒出来的实在门道-绿荫文明网

别把校本教研开成念稿会:南京一线老师攒出来的实在门道

上周二蹭了秦淮区一所普通小学的校本教研会,推门进去的时候,教研组长正抱着一摞打印纸站在讲台边擦汗——底下坐的17个语文老师,有3个在改回家作业,2个在刷班级群的家长消息,还有个刚毕业的小姑娘在偷偷啃冷掉的肉包子。 没人愿意来这种会?也不是。...

别把教师读书,变成又一场要打卡的教研任务-绿荫文明网

别把教师读书,变成又一场要打卡的教研任务

上周去南京鼓楼区的一场教研活动,刚进会场就看见前排的老师把统一发的必读书摊在膝盖上,书角夹着半张写了一半的感悟纸,旁边放着要拍阅读打卡照的手机。 太熟悉了。 谁没经历过? 被打卡要求挤掉的“闲书时间” 说实话,我太懂那种被安排着读书的别扭感...

写教学反思日志,别总凑那些没用的漂亮话-绿荫文明网

写教学反思日志,别总凑那些没用的漂亮话

上周去区里教研活动,收上来的半人高的教学反思日志,翻得我手都酸了。 大半本都是眼熟的套话。 “本节课充分发挥学生主体性,落实核心素养要求。” “教学环节设计合理,仍需关注全体学生。” 我翻了三...

别把课堂观察记录写成应付检查的流水账-绿荫文明网

别把课堂观察记录写成应付检查的流水账

上周三在鼓楼区那所老小学的三年级语文教室后排坐了40分钟,我旁边的年轻老师趴在桌上唰唰写,笔没停过。散课的时候我凑过去瞟了一眼,整页写的都是“教态自然,环节流畅,学生参与度高”。 我当时没好意思说。 这种话,你写了等于白写。 你写的观察记录...