上周在鼓楼某小学蹭教研，课间撞见几个小屁孩把保安王师傅围得水泄不通。
“王叔叔你是不是每天都能抓坏人？”
王师傅笑的胡子都抖，说”我每天最多抓几个乱跑的小屁孩，还有把走廊瓷砖擦得亮堂堂的。”
别把职业启蒙上成”理想宣讲课”
之前见过不少学校搞的职业启蒙，请的都是什么上市公司高管、两院院士，穿着西装站在台上讲半小时奋斗史，下面的小孩坐得笔直，手里的铅笔转得飞快，满脑子想的都是什么时候能去食堂吃炸鸡腿。
有个妈妈跟我吐槽，说她娃听完航天工程师的讲座，回家第一句话就是”当科学家是不是不用写语文作业？”，给她气的笑也不是哭也不是。
你以为职业启蒙就得带娃去进工厂、逛写字楼？错了。学校里的每一个岗位，都是现成的教材。
上个月去玄武区一所小学，他们搞了个”岗位认领周”，不是那种摆拍式的”一日职业体验”，是真的让小孩轮流当一周的图书管理员、走廊值日生，甚至帮食堂阿姨记每天的剩菜量。有个平时连自己书桌都理不清楚的男生，轮到当一周图书管理员，居然把整个低年级书架的绘本按编号排得整整齐齐，连夹在书架缝里的落叶都捡出来丢了。他班主任说，那周他连上课举手都积极了，就怕表现不好，下周不让他继续管书架。
你嘴里的”好工作”，正在把小孩的路堵死
不过话说回来，很多时候根本不是学校不做，是家长先把路给堵死了。
前阵子有个妈妈找我吐槽，说她家娃天天蹲在阳台看蜗牛，写的观察笔记比语文作文还认真，她直接把娃的蜗牛盒子扔了，说”搞这些没用的，能当饭吃？”
你知道那娃后来跟我说什么吗？他说原来喜欢虫子是没用的。我当时听了，半天没说出话。
很多家长嘴里的”好工作”，说穿了就是他们自己认知里的安全区。你跟娃说”以后要当医生、当老师、当公务员，稳定”，可你有没有问过娃，他是喜欢给人看病，还是喜欢蹲在地上看蚂蚁搬食物？是喜欢站在讲台上课，还是喜欢蹲在画室里涂一下午颜色？
别绑架。
最棒的启蒙，从来不是”教你选什么”
说实话，职业启蒙哪需要什么高大上的课程啊。你平时跟娃聊天的时候，别总把”考高分”挂在嘴边，多唠点别的。
你可以问他”你觉得咱们班主任李老师，除了改作业，平时还要做什么呀？””楼下卖煎饼的张阿姨，每天几点起床才能赶得上你早自习前买早餐呀？” 甚至你下班回家，跟他唠两句你今天上班遇到的破事——比如你今天改了多少份作业，或者你今天跟客户沟通了多久，都比你空泛地说”你要好好读书找个好工作”强一百倍。
有个语文老师跟我说，她上次布置的作业不是写”我的理想”，是写”我身边一个普通人的一天”。有个小孩写的是小区的保洁爷爷，说爷爷每天都会把他掉在门卫室的奥特曼卡片擦干净放好，他原来觉得保洁爷爷就是扫马路的，现在觉得爷爷是”专门守护小朋友宝贝的人”。
你看，哪有什么天生的职业理想啊。无非是小孩在长大的过程里，慢慢发现自己喜欢什么，擅长什么，能给别人带来什么。别等填志愿那天，你家娃盯着志愿表发呆，问你”我到底喜欢什么”，你才慌慌张张想起，从来没跟他聊过这些。
真的。